English. June. 19th.

Hi everyone!!!! We´ve got it!!! Today it´s the last day of course.

The teachers want to congratulate you for all this time that you have been working at home!

Nuestra más sincera enhorabuena. Sois unos campeones. Habéis trabajado fenomenal y esperamos que también hayais aprendido mucho. Ahora disfrutad del verano, que os lo habéis ganado y también que disfruten vuestros padres, que han hecho un gran esfuerzo para compaginar sus tareas con las tareas escolares vuestras.

Os dejamos alguna ficha, por si este verano os apetece repasar un poquito.
present simple                                                comparatives
present continuous                                          good at
imperative                                                       superlatives
frequency adverbs                                          was-were
there is there are                                          there was- there were
would like
want to
present simple reading
Además, os dejamos unas recomendaciones para este verano. Que el esfuerzo que hemos realizado durante estos meses, nos sirva para llevar bien el próximo curso y no olvidemos todo lo trabajado durante el verano. Recomendaciones verano.

                      Muchos besos y nos vemos a la vuelta!!!😘😘😘

CARTA DE DESPEDIDA TERCERO

Queridos chicos y chicas de Tercero:

El curso se acaba y queremos daros las gracias.

Gracias por vuestro esfuerzo quedándoos en casa, guardando la cuarentena.

Gracias por vuestro esfuerzo y dedicación en el trabajo.

Gracias a las familias por apoyar la escuela, por aprender (al mismo tiempo que nosotros) la bonita tarea de comunicar, transmitir, alentar, motivar a través de ordenadores, teléfonos, tablets…

Nos han faltado vuestros abrazos, risas, carreras, filas y recreos, pero os hemos sentido muy cerca.

Coged mucha fuerza, que el año que viene nos vamos a CUARTO.

¡¡¡FELIZ VERANO!!!

Un beso muy fuerte.

RECOMENDACIONES DE VERANO LENGUA Y MATE

Estimadas familias:

Las recomendaciones para este verano son las siguientes:

- Lectura diaria. Los 10 primeros min. en voz alta y luego continuar con lectura silenciosa todo lo que apetezca.

- Cálculo: una suma, una resta, una multiplicación (con o sin decimales) y una división diaria (sin decimales). Terminar los cuadernillos Rubio.

- Escritura: una pequeña copia, un dictado, una redacción, una descripción, inventar un pequeño cuento, una receta, una poesía…cualquier excusa es buena para escribir unas líneas.

Si lo desean pueden comprar alguno de los cuadernos de vacaciones (tipo Vacaciones Santillana) de Repaso de Tercero de Primaria.

Los pasatiempos como las sopas de letras, crucigramas, sudokus etc, son una forma de aprender de forma divertida…

Muchas gracias por todo y ¡FELIZ VERANO!

Las maestras de 3º

¡GINKANA DE FIN DE CURSO!

Como sabéis todos los años en este día celebramos la tradicional ¡Ginkana de agua!

¡Pues este año no va a ser menos!. Desde el departamento de Educación Física, con la colaboración de todos los profes, hemos preparado esta Ginkana Virtual. ¡Esperamos que os guste!

Sólo tenéis que pinchar en el siguiente enlace y ¡a jugar!

Ginkana de fin de curso

Science. June 18th

Good morning of the last Thursday of this school year! How are you?

Today you have two more worksheets about science, to review everthing that we have been working on along this course. How many things do you remember? Click on them and check your own answers:
 Natural Science
 Social Science

Al igual que ayer, no tenéis que mandar las fichas. le dais a comprobar respuestas y así sabéis de cuánto os acordáis.

Have a great day!! 😘

18 DE JUNIO MATEMÁTICAS

¡Hola campeones!

Y para terminar el Tema 12 de Matemáticas, hoy estudiaremos Los Cuerpos Redondos.

En primer lugar vamos a visualizar este vídeo explicativo:

Los cuerpos redondos

Después vamos a leer y copiar el recuadro de la página 202.

Por último realizaremos las siguientes actividades en el cuaderno:
1 pág. 202 
4 y 5 pag. 203

Un besazo.

Nota: ENVIAR a la maestra correspondiente.

Science. June 17th

Good morning!!
Today is our last Wednesday of class!

Here you have two worksheets to review the last units of Natural Science and Social Science.
Natural Science.
Social Science.

You can check them on your own, so you don't need to send us anything.
Cuando las acabéis le dais a comprobar respuestas, no hace falta que nos las mandéis.

Have a great day!  😀😀

17 DE JUNIO LENGUA

Queridos alumnos:

Hoy toca Ortografía "Palabras terminadas en -d o en -z"

Página 186:
- Leer y copiar el recuadro
- Actividades 1,2 y 3
- Actividades interactivas de esta misma página.

Besitos :-)

Nota: ENVIAR  a la profesora correspondiente.

English, June 16th

Good morning! How are you? 

Today you only have to work with the activity book. Complete the activities 1, 2,&4 at pages 88, 89. They are all interactives, so you don´t have to send us anything.

                                               Enjoy your day!!!!!!

16 DE JUNIO MATEMÁTICAS

Buenos días, chicos:

Hoy en Matemáticas vamos  a ver la Clasificación de los de los Prismas y las Pirámides.

Pasos a seguir:

1. Ver el siguiente vídeo que explica cómo se clasifican los prismas y las pirámides:

Clasificación de prismas y pirámides

2. Para recordar todo lo dado hasta ahora en el tema os vendrá muy bien ver estos dos vídeos de repaso.

Los prismas

Las pirámides

3. Leer con mucha atención, fijándose bien en los dibujos, el recuadro de la página 200 (no copiar el recuadro).
4. Hacer en el cuaderno las siguientes actividades: páginas 200 y 201 actividades 1,2,4 y 5

¡Que paséis un feliz Martes! 

Nota: ENVIAR esta tarea a la maestra correspondiente.

English. June15th

Good morning! How are you?

This is our last week of course!!! 👏👏👏

Today we Will work the Reading skills. So open your classbook at page 94 and read and listen the activity 3.

Then, in the activity book complete the activities 1, 2 & 3 at page 86. 

They are interactive activities, so you don´t have to send them to us. Only in the case that you complete the activities in your notebooks, send us a picture. (Si las hacéis de forma interactiva, no tenéis que mandar nada).

                                                    Have a nice day!

                                           

15 JUNIO LENGUA

¡HOOLA!

¡Bienvenidos a la última semana del curso 2019/20!

¿Os lo podéis creer? :-)

Vamos a continuar afianzando Los Pronombres Personales

Para ello, repasad el recuadro de la página 185 intentando memorizarlo.
Después debéis realizar las actividades 4,5,6 y 7 de la página 185, en el cuaderno.

¡Ánimo! Ahora sí que no queda nada....

Nota: ENVIAR esta tarea a la maestra correspondiente.

SCIENCE. June 12th

Good morning everyone! You rested yesterday and today is Friday!!

For today, in Science, you have to answer in Aula Virtual to some questions about this last Unit. In case you can't access Aula Virtual, here you have the questions. Answer them and send them to us.

When you finish, come back and say goodbye to Rachel. She wants to tell you something.
Here she is.

As for Arts, this week we ask you to draw a picture of the class, of a moment in the school that you enjoyed (Carrera solidaria, Halloween, Christmas festival, trip to Insect Park, the theater, the library, the playground, or any class), any moment you would like to share with your classmates. Puedes hacer un dibujo o una representación de cualquier momento que te haya gustado de este año del cole, o un video, un audio o una frase que te gustaría decirle a tus compañeros. Envíanoslo y lo publicaremos en el blog o súbelo directamente al padlet.

Finally, here you have a last dance.

ENJOY YOUR WEEKEND!! 😘

12 DE JUNIO LENGUA/MATE

Estimados alumnos:

Deseamos que hayáis pasado un feliz Día de San Bernabé.

Para terminar esta semana vamos a hacer un poquito de Lengua y Mate.

LENGUA:

Los Pronombres Personales:

* Leer el recuadro de la pág. 184

* Leer y copiar el recuadro de la pág. 185

* Ejercicios 1,2 y 3 pág. 184

Nota: NO ENVIAR

MATEMÁTICAS:

Act. 3 pág. 199 (libro de texto)

Act. 3 pág. 201 (libro de texto)

Estos ejercicios consisten en hacer un trabajo plástico trabajando conceptos matemáticos. Para que os salga bien debéis utilizar una hoja cuadriculada, regla, tijeras y pegamento de barra. Es muy importante hacer bien el dibujo con regla, contar bien los cuadritos, recortar con cuidado y doblar muy bien por la línea las pestañas.

Nota: ENVIAR una foto para ver qué tal os ha quedado.

Que disfrutéis del fin de semana.

Entrega y recogida de material escolar y boletines de notas.

Entrega y recogida de material escolar. Entrega de boletines.

Aquellas familias que necesiten recoger material que sea imprescindible para el seguimiento de la actividad lectiva, se pondrán en contacto con el centro para acordar una cita. Tanto la recogida del resto de material que los alumnos tienen en el centro, que no es imprescindible para terminar el curso, como para la entrega de los libros de texto y de lectura prestados, se realizará de acuerdo al siguiente calendario. Les recordamos que deben de venir una sola persona por alumno y con mascarilla puesta. Los libros que tienen que entregar deben de venir con un solo forro y sin el nombre del alumno/a. 

 Algunos alumnos/as tienen libros prestados de la biblioteca, que deben traer junto con el resto de libros el día 18. Os dejamos a continuación un listado con los libros prestados:

Programa ACCEDE de préstamo de libros de texto

Como les hemos informado en el punto anterior, se ha establecido un calendario para que todas las familias que tengan libros de préstamo puedan devolverlos. En cada citación les haremos un resumen de los libros prestados y un recordatorio de las condiciones, firmadas por ustedes cuando recibieron los libros, referidas a las normas y estado de conservación de los mismos. Les recordamos que su cumplimiento es condición imprescindible para continuar dentro del programa y poder recibir los libros del próximo curso. Se les hará entrega de un certificado de conformidad una vez nos entreguen los libros.

Las familias que recibieron libros de préstamo este curso ya están dentro del programa ACCEDE. La renovación para el curso 2020/21 es automática, siempre que hayan devuelto los libros prestados en buenas condiciones. Las familias que el próximo curso quieran entrar por primera vez en el programa, tendrán que rellenar y enviarnos la solicitud de adhesión a la dirección de correo  accede@cepfelipesegundo.com

ANEXO I: ADHESIÓN DEL ALUMNO AL PROGRAMA ACCEDE

¡Más pollitos!

¡Ya han nacido y tenemos dos ejemplares más de águila calzada en la Sierra!

El buitre ha crecido mucho.

Podéis seguir a ambos en los enlaces en directo que tenemos en el blog.

¡Bienvenidos!

ENGLISH.JUNE 10TH

Good morning! ✋

Today, we Will see the past simple, but don´t worry it is only  a small introduction. We Will work it again  next year.

There are two different types of verbs: regular and irregular verbs. We are going to work the regular verbs.

Some of these verbs are: marry, live, study, travel, work, watch, walk, listen, tidy up and play.

To do the past of these verbs, you only have to add  -ed to the verb:

Listen- listened

Work- worked

Some verbs have spelling rules:

Travel-  Travelled  ( dobla la l final)

Study—studied( cambia la Y por i latina)

Live- Lived (no añade doble -e, solo añade la -D)

Examples:        My sister listened to music.

                        Last year, I lived in a flat.

To do the negative, we use, DID NOT (DIDN´T) before the verb:

Example: I didn´t watch tv yesterday.

Watch this video to understand it better.

https://www.youtube.com/watch?v=sYRbVTJXH64

Now, open your classbook on page 92 and do the activity 3.

To finish, in your activity book, at page 84 do the activities 1, 2, 3
Now you can hear Rachel talking about her last summer. Enjoy it!

No es necesario que mandéis nada si hacéis las actividades del activity book interactivas. En caso contrario, mandarnos foto de estas actividades. (1, 2, 3 pág 84)

   Remember that tomorrow we don´t have class! so see you on Friday!

10 DE JUNIO LENGUA

Queridos alumnos:

Hoy vamos a estudiar el concepto de Palabras Colectivas

Seguiremos las siguientes pasos:

1. Leer y entender el recuadro de la página 183.
2. Copiar el recuadro en el cuaderno.
3. Hacer las actividades 9,10 y 11 pág. 183 en el cuaderno.
4. Para aprender jugando: pinchar en los iconos de actividades interactivas.

¡Es muy fácil!

Nota: ENVIAR esta tarea a la maestra correspondiente.

SCIENCE. June 9th

Good morning!!

Today we finish the Unit talking about pure substances (sustancias puras) and mixtures (mezclas).

A pure substance is that that is made up of a single type of matter, es decir, que está formada por solo esa materia, como el agua, el azúcar, la sal, el oro o el oxígeno.

A mixture is two or more things put together, es decir, cosas juntas que forman otra, por ejemplo una ensalada (con lechuga, tomate, aceitunas...), un bocadillo (puede llevar pan, queso, tomate, jamón...), el aire (es una mezcla de gases) o el agua del mar (tiene agua, sal y gases).

 

Now, in your notebook, copy those two definitions (what is a pure substance and what is a mixture) and do activities 2, 3 and 4 from page 78 and activity 7 from page 79 of your Natural Science book.

Finally, you're going to listen to Rachel talking about what she wants to do this summer. What do you want to do this summer? Send a video, audio or a picture of your notebook with your answers.


Repasad el tema que ya está acabado. Hoy no tenéis que enviar nada, solo quien quiera, el vídeo, el audio o la foto de vuestro cuaderno contándonos lo que queréis hacer este verano. Es voluntario.


Have a nice day!